Debate teórico: Síntomas de desórdenes por estrés postraumático en niños y niñas”

Al realizar la lectura y posterior debate teórico con un grupo de compañeras y compañero de trabajo, con relación a los síntomas de desordenes por estrés postraumático en niñas y niños, y al analizar como estas situaciones en que ellas y ellos son las mayores victimas, nos damos cuenta que estas realidades elevan la necesidad de tener posturas de mayor desafío, ya que los medios en los que nos desenvolvemos por ser educadoras y educadores populares nos llevan a mirar la realidad de violencia con la urgencia de apostar desde otros sentidos por educar con una perspectiva diferente. Las niñas y los niños son los mayores afectados de las situaciones de violencia que día a día tienen que vivir, por el desplazamiento forzado, el desempleo de sus padres, la inestabilidad en el sistema familiar, las formas de relacionarse ,etc. lo más triste es que estas situaciones quedan ignoradas y ocultas por temor a consecuencias mayores, por no tener a quien acudir o por desconocer los derechos y las posibilidades de personas e instituciones que pueden protegerlos y defenderlos, las secuelas de la violencia tocan la vida de las mujeres, de sus hijos e hijas.
La invitación personal que siento es a ponerme al servicio de los demás y especialmente al servicio de los más vulnerables por las consecuencias de la violencia, desde el trabajo educativo y comunitario, a relacionarme con ellos y ellas desde sus posibilidades, haciendo y uniendo esfuerzos con otras y otros por promover en ellos y ellas su ser de personas y el reconocimiento de su dignidad.

Nuestras y nuestros estudiantes muestran señales o síntomas de traumatismo desde los cuales nos hablan y que requieren de nosotras agudizar nuestros sentidos y sensibilizar y flexibilizar nuestras prácticas para llevarlos hacia el encuentro de sí mismos, de lo otro y de los otros, siendo mediadoras y escuchando realmente lo que esas voces nos quieren gritar, es ahí donde las formas y actitudes de relacionamiento cobran sentido , ya que podemos estar perpetuando una situación o brindando herramientas para que la vida y la postura frente a la misma se transforme. El papel de la educación es vital y aunque parezca un discurso utilizado siempre es en esta donde tenemos los medios para llegar a la transformación de las personas y de las sociedades.
Ingrid